1994年,AECT将教育技术的定义为()
- A对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
- B通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践
- C运用技术手段优化教学过程,以提高教育教学效果、效率与效益
- D运用现代信息技术的教学过程
1994年,AECT将教育技术的定义为()
1、我国于1994年开始将仲裁委员会定性为社会组织,确立了仲裁委员会的中立地位,
我国于1994年开始将仲裁委员会定性为社会组织,确立了仲裁委员会的中立地位,并且充分保障仲裁程序中当事人的自主性。A正确B错误
AECT’94教育技术学定义
3、与1994定义相比,ACET’2005教育技术定义的主要特点包括()。
与1994定义相比,ACET’2005教育技术定义的主要特点包括()。A明确提出教育技术实践应符合道德要求B研究范畴更改为"创建、使用和管理C研究对象更改为"适当的技术过程和资源D研...
1994年,布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为()。A主动性研究B反思性研究C合作性研究D探索性研究E社会文化研究
5、简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容。
简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容。
6、美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()A理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源B理论与实践;关于设计、开发、利用、管...