音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置,应以()为主体。
- A学生
- B老师
- C教学任务
- D课堂教育
音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置,应以()为主体。
在课堂教学中,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,是提高教学质量的保证。教师作为知识的传授者和教学的设计者及组织者,要使学生积极参与教学过程,教师必须为学生创造获取知识的条件,调动学生学习的积极性,使学生处于学习的主体地位。
在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教,要做到()。A有序施教B有导施教C有乐施教D有别施教
2、音乐课的教学过程就是()的()过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的(
音乐课的教学过程就是()的()过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的()。
3、通过提供()和()的音乐教学情景,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生
通过提供()和()的音乐教学情景,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以()为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生()的探究过程。
4、音乐课上,教师安排了"探索音源,表现音乐情境"的教学环节,前后左右的学生立刻
音乐课上,教师安排了"探索音源,表现音乐情境"的教学环节,前后左右的学生立刻组成小组展开讨论。教师站在一旁若有所思,似乎在思考下一步的教学进行,又似乎在计算课堂上已过...
如何更好地开展课外音乐活动来发展提高学生们的音乐素养?
6、()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐
()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A音乐与相关文化B音乐与艺术审美C德育与艺术审美D探究与合作