学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。

1、下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）

下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）A它包含了语言教育目标、内容、方式的整合B它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果C语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构...

2、学期儿童科学教育中教师的语言应具有（）。

学期儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A启发性B形象性C逻辑性D目的性

3、学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。

学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）。A从普通幼儿教育活动中分离出来B同普通幼儿教育活动融为一体C在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透D成为所有幼儿教师的职责

4、学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言

学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。A国家的需要B社会的需要C教育机构的需要D家长的需要

5、什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？

什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？

6、幼儿教师应树立怎样的学前儿童社会教育观？

幼儿教师应树立怎样的学前儿童社会教育观？