教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系,是潜藏在教育现象背后的,是不能把握的。
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- B错误
教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系,是潜藏在教育现象背后的,是不能把握的。
教育规律是教育活动内在的、本质的和必然的联系,包括教育内部诸要素、教育与外部诸因素之间的本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势。它是能够被人们认识和把握的。
1、人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。A延续性B模仿性C社会性D永恒性
人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是()A模仿性B意识性C规律性D社会性E复杂性
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是( )。A社会性B生产性C实践性D意识性E科学性
4、教育法律现象是指教育法在()过程中的存在形式和相互关系,以及在教育活动过程中
教育法律现象是指教育法在()过程中的存在形式和相互关系,以及在教育活动过程中的相互作用等。A发展B实施C产生D审理
5、说服教育是指在管理教育中,遵循士兵思想认识活动的规律,采取平等的态度,运用民
说服教育是指在管理教育中,遵循士兵思想认识活动的规律,采取平等的态度,运用民主的、讨论的、批评和自我批评的方法,耐心细致地启发士兵自觉服从命令,听从指挥,遵守纪律。A...
6、教育法律现象是指教育法在()过程中的存在形式和相互关系,以及在教育活动过程中
教育法律现象是指教育法在()过程中的存在形式和相互关系,以及在教育活动过程中的相互作用等。