请简述初中“设计·应用”学习领域的目标要求。

1、“卡尔多·希克斯改进”是经济学家提出

卡尔多·希克斯改进是经济学家提出的一个描述收入分配和资源配置状态的经济模型，旨在确立一项衡量经济政策和行为成功与否的标准。其特点是，在一种变革中，获益者得到的利益足...

2、请阅读下列材料：“信息及其特征”是初中《信息技术》

请阅读下列材料：信息及其特征是初中《信息技术》第一章第一节的内容。主要内容有：①信息的概念②信息的特征教学对象：初一3班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算...

3、“卡尔多·希克斯改进”是经济学家提出

卡尔多·希克斯改进是经济学家提出的一个描述收入分配和资源配置状态的经济模型，旨在确立一项衡量经济政策和行为成功与否的标准。其特点是，在一种变革中，获益者得到的利益足...

4、某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请

某校初中历史兴趣小组开展商鞅变法专题学习，请你参与。 材料商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小...

5、不适合作为初中生“设计•应用”学习领域评价要点的是（ ）。

不适合作为初中生“设计•应用”学习领域评价要点的是（ ）。A初步了解设计的形式原理和过程B能够自主设计，具有专业创新性C熟练、灵活、安全地运用工具D了解设计中不同媒材的特性

6、“卡尔多·希克斯改进”是经济学家提出

卡尔多·希克斯改进是经济学家提出的一个描述收入分配和资源配置状态的经济模型，旨在确立一项衡量经济政策和行为成功与否的标准。其特点是，在一种变革中，获益者得到的利益足...