在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()
- A精加工策略
- B组织策略
- C复述策略
- D做笔记策略
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()
1、听听那雨声这一篇散文比较长,通读以后,请想一想作者究竟是如何结构这许许多多的
听听那雨声这一篇散文比较长,通读以后,请想一想作者究竟是如何结构这许许多多的段落,它们都集中在什么方面,落实在怎样一个主题上?你觉得这些段落对主题都起到某种作用吗?
自选一篇课文,设计合作学习的方案。
3、好的舆情分析报告要有鲜明的主题、新颖的观点、严密的逻辑、精巧的结构和准确的文
好的舆情分析报告要有鲜明的主题、新颖的观点、严密的逻辑、精巧的结构和准确的文字。A正确B错误
4、在学完一节逻辑结构严密的课文后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图,以帮助自己
在学完一节逻辑结构严密的课文后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图,以帮助自己理解和记忆,这种学习属于()。A精细加工策略B组织策略C复述策略D复习策略
5、在学完课文《小壁虎借尾巴》后,教师鼓励学生回家后上网查找小动物的尾巴还有哪些
在学完课文《小壁虎借尾巴》后,教师鼓励学生回家后上网查找小动物的尾巴还有哪些作用?对于这位教师的做法,以下说法不正确的是:()AA、巩固本课的教学目标BB、拓宽学生的知...
6、好的舆情分析报告要有鲜明的()、新颖的观点、严密的逻辑、精巧的结构和准确的文
好的舆情分析报告要有鲜明的()、新颖的观点、严密的逻辑、精巧的结构和准确的文字。A主题B关键C核心D重点