()是主体对自身的认识而引发的内心情感体验,是主观的我对客观的我所持有的一种态度,如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等。
- A自我认识
- B自我评价
- C自我体验
- D自我控制
()是主体对自身的认识而引发的内心情感体验,是主观的我对客观的我所持有的一种态度,如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等。
1、()即包括对主体(自身)的认识,也包括对客体(他人)的认识。
()即包括对主体(自身)的认识,也包括对客体(他人)的认识。
伴随着道德认识而产生的内心体验,称之为()。A道德认识B道德判断C道德情感D道德意志
3、主体对其自身的认识,是其社会性和个性发展的重要方面。这种心理现象是()。
主体对其自身的认识,是其社会性和个性发展的重要方面。这种心理现象是()。
4、伴随着道德认识而产生,是人们对客观事物的是非善恶判断时引起的内心体验,是对客
伴随着道德认识而产生,是人们对客观事物的是非善恶判断时引起的内心体验,是对客观事物爱憎好恶的主观态度。这反映的是()A道德情感B道德认识C道德意志D道德行动
5、()是人类特有的一种心理现象,是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体
()是人类特有的一种心理现象,是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体价值的一种自觉意识AA、自主人格BB、自主能力CC、自主意识DD、自主信念
6、在日常美术教学中,教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值,形成个性化的审美情
在日常美术教学中,教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值,形成个性化的审美情趣和表现风格?