有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是

1、有人说，教师不是管理者，但也有人不同意此观点，正确的观点是（）

有人说，教师不是管理者，但也有人不同意此观点，正确的观点是（）A教师是管理者，因为在教学过程中同样要行使计划、组织、领导、控制的职能。B教师不是管理者，因为教师没有下...

2、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是

有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（）。A晕轮效应B罗森塔尔效应C同化理论D关系转换理论

3、教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具

教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）A依赖性B向师性C背师性D示范性

4、苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道

苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。这句说说...

5、几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位教师看到他们满身是灰的样子，生

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：你们在干什么?听蚂蚁唱歌呢。学生头也不抬，随口而答。胡说，蚂蚁怎会唱歌?教师的...

6、有人说学生的思想表现，往往是反映教师的一面镜子，这说明教师劳动的（）。

有人说学生的思想表现，往往是反映教师的一面镜子，这说明教师劳动的（）。A创造性B示范性C复杂性D双边性