人们可以从不同的角度认识课程与教学问题,但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析,而课程问题的研究,也更注重(),以及实施教学中教师和学生的表现。
- A实施过程
- B教学目标
- C教学成果
- D教学环境
人们可以从不同的角度认识课程与教学问题,但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析,而课程问题的研究,也更注重(),以及实施教学中教师和学生的表现。
1、对债券可以从不同的角度分类,并且随着人们对融通资金需求的多元化,不断会有各种
对债券可以从不同的角度分类,并且随着人们对融通资金需求的多元化,不断会有各种新的债券形式产生,理财规划师需要掌握常用的一些债券类别。债券按照其券面形态划分,有()。A...
2、法律体系是一个重要的法学概念,人们尽可以从不同的角度.不同的侧面来理解.解释
法律体系是一个重要的法学概念,人们尽可以从不同的角度.不同的侧面来理解.解释和适用这一概念,但必须准确地把握这一概念的基本特征。下列关于法律体系的标注中哪种说法未能准...
3、从取向的维度看,我们可以把课程与教学评价归纳为()、()和()三种。
从取向的维度看,我们可以把课程与教学评价归纳为()、()和()三种。
从认识论的角度看,高校教学过程具有以下特点()。A认识已知与探索求知的统一B认识世界和改造世界的统一C专业性和综合性的统一D个体认识社会化和社会认识个体化的统一
5、人们对小学语文课程的认识,大致分为三个阶段:以思想教育和()为主要教学目标;
人们对小学语文课程的认识,大致分为三个阶段:以思想教育和()为主要教学目标;以培养()为主要教学目的;全面完成教育()的任务。
6、法律体系是一个重要的法学概念,人们可以从不同的角度、不同的侧面来理解、解释和
法律体系是一个重要的法学概念,人们可以从不同的角度、不同的侧面来理解、解释和适用这一概念,但必须准确地把握这一概念的基本特征。下面关于法律体系的表述中哪种说法未能准...