苏联学前教育理论流派的代表是（）、乌索娃、福辽莉娜。

1、请列举学前儿童心理学的各个理论流派的主要代表人物及最具代表性的观点。

请列举学前儿童心理学的各个理论流派的主要代表人物及最具代表性的观点。

2、在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。

在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。A生物起源说B生存起源说C心理起源说D劳动起源说

3、苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色

苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。

4、人文主义的高等教育目的观最具代表性的理论流派包括（）。

人文主义的高等教育目的观最具代表性的理论流派包括（）。A永恒主义B新托马斯主义C存在主义D文化教育学派

5、前苏联学前教育理论流派的代表是（）。

前苏联学前教育理论流派的代表是（）。

6、福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（

福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。