多多轻度智力障碍,但学习积极性很高,喜欢举手回答问题。然而,任课老师却很少让她回答问题,原因就在于她的答案大多是错误的或不符合老师的要求。任课老师的这种行为()。
- A避免了课堂秩序的混乱
- B有助于教学效果的优化
- C侵害了学生公平受教的权利
- D是顺利完成教学任务的举措
多多轻度智力障碍,但学习积极性很高,喜欢举手回答问题。然而,任课老师却很少让她回答问题,原因就在于她的答案大多是错误的或不符合老师的要求。任课老师的这种行为()。
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学习障碍的儿童一定智力低下。()A正确B错误
学习障碍儿童没有智力问题。A正确B错误
3、某私立中初二的学生出现两极分化的现象,部分学生学业优良,学习积极性很高,部
某私立中初二的学生出现两极分化的现象,部分学生学业优良,学习积极性很高,部分学生则存在不同程度的厌学、逃学现象。问题:
学习障碍儿童就是智力落后儿童。A正确B错误
5、所谓(),主要是指影响智力活动的各种个性品质,主要是指学习的兴趣,学习的积极
所谓(),主要是指影响智力活动的各种个性品质,主要是指学习的兴趣,学习的积极性、意志、自信心等。
6、当前学前儿童中许多孩子智力水平很高,但心理素质较低,平时与人交往中经常表现出
当前学前儿童中许多孩子智力水平很高,但心理素质较低,平时与人交往中经常表现出以自我为中心,不关系他人。导致这一现象发生的原因,可能是教育中违背了()。A促进学前儿童全...