现场教学是班级授课制的()。
- A主要组织形式
- B基本组织形式
- C特殊组织形式
- D辅助组织形式
现场教学是班级授课制的()。
本题考查班级授课制的辅助形式。学校除了采用班级授课制进行教学之外,为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验,验证或运用理论知识,借以开阔眼界,扩大知识,激发学习热情,培养独立工作的能力,陶冶品德,还要采取现场教学作为辅助形式。故选D。
1、针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为
针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。
2、现场教学是班组授课制的基本表现形式,也是现代学校教学的基本组织形式。
现场教学是班组授课制的基本表现形式,也是现代学校教学的基本组织形式。A正确B错误
3、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。()
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。()A正确B错误
班级授课制的优点之一是()。AA、有助于提高教学效率BB、有利于因材施教CC、有利于发挥学生的主动性DD、有利于女生在稳定的班风中学习
5、首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学
首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。()A正确B错误
班级授课制的特点是( )A以“班”为学生人员组成的单位B以“课时”为教学的时间单位C以“课程表”为教学活动的基本周期D以教室为教学活动的主要场所E以“课”为教学活动的基本单位