关注情境阶段的教师。更多地考虑的是学生的个别差异。()
- A正确
- B错误
关注情境阶段的教师。更多地考虑的是学生的个别差异。()
题干所述是关注学生阶段的特征。
1、教师在教学情境的创设上,不应只注意外在的表现方式,更多的应关注内在的品质,要
教师在教学情境的创设上,不应只注意外在的表现方式,更多的应关注内在的品质,要根据学科特点和儿童年龄特征,设计真正处于学生“最近发展区”的情境,既()又生动活泼。A简洁...
处于关注情境阶段的教师关心的事项都有哪些?
3、教师成长的阶段:关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段
教师成长的阶段:关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段A正确B错误
4、教师成长的三个阶段是:关注生存、关注情境和____________。
教师成长的三个阶段是:关注生存、关注情境和____________。
研究发现,新教师的课后评价要比专家教师更多地关注()A课堂中发生的细节B新材料的理解C课堂中值得注意的活动D课堂练习
6、教师的成长过程依次经历了关注生存阶段,关注学生阶段和关注情境阶段。
教师的成长过程依次经历了关注生存阶段,关注学生阶段和关注情境阶段。A正确B错误