老师利用操作线绳形成的不同图案,引导幼儿发挥想象并锻炼语言表达能力,孩子们思维活跃,讨论热烈。但真轮到分组操作、练习时,孩子们的表达愿望似乎已没有那么强烈,有的甚至开始走神儿、打打闹闹。你认为这是为什么?还有什么建议吗?
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1、在教学活动中,通过老师的引导作用,学习掌握一定的知识、技能,形成一定的()等
在教学活动中,通过老师的引导作用,学习掌握一定的知识、技能,形成一定的()等。A能力B态度C价值观D经验
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2、空间的变化主要指不同的方向,路线和水平面在队形变化时形成的图案效果。
空间的变化主要指不同的方向,路线和水平面在队形变化时形成的图案效果。A正确B错误
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3、装订应采用线绳()装订法,要整齐、牢固,便于保管和利用。
装订应采用线绳()装订法,要整齐、牢固,便于保管和利用。A三孔左侧B二孔左侧C三孔右侧D二孔右侧
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4、利用不同颜色的经纬纱线与织物组织相配合,在织物表面能构成各种不同的花形图案,
利用不同颜色的经纬纱线与织物组织相配合,在织物表面能构成各种不同的花形图案,称之谓()。色织物组织循环的大小等于色纱循环与组织循环的最小公倍数。
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5、在教学过程中,张老师经常运用形象的语言描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰
在教学过程中,张老师经常运用形象的语言描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,张老师遵循的教学原则是(...
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6、线绳浸渍胶浆操作过程中要求各种型号线绳卷取到锭子的最外一层与锭子边缘不能小于
线绳浸渍胶浆操作过程中要求各种型号线绳卷取到锭子的最外一层与锭子边缘不能小于()mm。AA.15BB.12CC.10DD.20