王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不

1、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师

赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）A集权型B民主型C放任型D兼有BC两种型

2、小明学习成绩不好，每次上课李老师总是安排一些与学习无关的事给小明，李老师的做

小明学习成绩不好，每次上课李老师总是安排一些与学习无关的事给小明，李老师的做法侵犯了小明的（ ）。A隐私权B受教育权C言论自由权D人身权

3、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师

赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。AA．集权型BB．民主型CC．放任型DD．...

4、案例：阅读下列教学片段，回答问题。在上课前，陈老师对所在的初一（1）班全体

案例：阅读下列教学片段，回答问题。在上课前，陈老师对所在的初一（1）班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现...

5、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什

每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）AA、王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少BB、王老师想了解学生是否具备了学习...

6、小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课

小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）。A安...