王老师对教学勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是()。
- A教学态度
- B教学方式
- C教学手段
- D教学组织形式
王老师对教学勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是()。
王老师不辞辛苦地从上课讲到下课,属于典型的讲授法,不能引起学生的学习兴趣,因此教学效果不理想,他应该改变自己的教学方式,激发学生学习兴趣。
1、赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师
赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()A集权型B民主型C放任型D兼有BC两种型
2、小明学习成绩不好,每次上课李老师总是安排一些与学习无关的事给小明,李老师的做
小明学习成绩不好,每次上课李老师总是安排一些与学习无关的事给小明,李老师的做法侵犯了小明的( )。A隐私权B受教育权C言论自由权D人身权
3、赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师
赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。AA.集权型BB.民主型CC.放任型DD....
4、案例:阅读下列教学片段,回答问题。在上课前,陈老师对所在的初一(1)班全体
案例:阅读下列教学片段,回答问题。在上课前,陈老师对所在的初一(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度,结果发现...
5、每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什
每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什么?()AA、王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少BB、王老师想了解学生是否具备了学习...
6、小王老师是一位新老师,为了改进和完善自己的教学,更好地实施教学活动,他在上课
小王老师是一位新老师,为了改进和完善自己的教学,更好地实施教学活动,他在上课过程中不断与学生进行互动,通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长,这种评价属于()。A安...