技能的学习比知识的学习更为复杂，学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的

1、我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。

我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。A价值观的学习B行为规范的学习C能力的学习D个性的学习

2、一般来说，复杂学习是以简单的学习为先决条件的，动作技能的学习从简单到复杂可为

一般来说，复杂学习是以简单的学习为先决条件的，动作技能的学习从简单到复杂可为三个层级（）。A辨别与连锁B动作语汇的获得C问题解决D自动化

3、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）A公式学习B命题学习C原理学习D推理学习

4、我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。

我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。A言语信息的学习B认知策略的学习C接受学习D行为规范的学习

5、学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习

学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、...

6、学习（）的动作技能，以采用整体练习法更为有效。

学习（）的动作技能，以采用整体练习法更为有效。A体制化程度低，复杂性大B体制化程度高，复杂性小C体制化程度低，复杂性小D体制化程度高，复杂性大