学者（）认为，发展过程并不总是符合教学过程的，发展过程跟随着建立“最近发展区

1、美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）

美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）A求生存阶段B调整阶段C专家生涯阶段D成熟阶段

2、美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是一种随机制宜的，因发问而定的。”

美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是一种随机制宜的，因发问而定的。”这一观点表明了教育管理学具有（）。A社会性B双向多元性、C权变性D应用性

3、美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（）

美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（）A4岁前B4-8岁C8-17岁D17岁后

4、认为“思维和语言各自发展，二者没有关系”的学者不包括（）。

认为“思维和语言各自发展，二者没有关系”的学者不包括（）。A古希腊哲学家柏拉图B法国哲学家迪卡尔C英国哲学家霍布斯D苏联语言学家马尔

5、教育并不只是教师教的过程，而是人的本能发展的一种自然过程，不是通过单纯的接受

教育并不只是教师教的过程，而是人的本能发展的一种自然过程，不是通过单纯的接受，而是依靠儿童通过环境的“作用”自主获得的经验积累。这属于教学基本模式的（ ）。A讨论交...

6、通过研究揭示出，学校课程给学生提供的观点与社会实际并不符合的学者是（）

通过研究揭示出，学校课程给学生提供的观点与社会实际并不符合的学者是（）A马西拉斯B史密斯C包里斯D苏扎罗