在研究幼儿时将幼儿当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是（）。

1、幼儿园应为幼儿提供（）的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快

幼儿园应为幼儿提供（）的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。A美观、大方B好玩C开心、快乐D健康、丰富

2、通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。

通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。A调查法B测验法C说话法D作品分析法

3、在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越

在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是（ ）的结果。A刺激—反应B认知—行为C符号...

4、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼

幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的（）。A社会性发展水平B运用材料的水平C概念发展水平D创造水平

5、教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。

教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。A正确B错误

6、有的教师把不听话的孩子安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他幼儿的活动就好

有的教师把不听话的孩子安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他幼儿的活动就好，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法（）。A正确.照顾到了大部分幼儿的需...