指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法是什么？

1、简述指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。

简述指向分辨大跨度音高目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。

2、指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是

指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？

3、指向速度经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？

指向速度经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？

4、指向拍感目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？

指向拍感目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？

5、简述指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方

简述指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。

6、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活

“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（　　）。A教学科目B社会改造C经验获得...