( )是教师在教学活动中所显现的符合礼仪要求及审美规范的仪容、服饰、表情、姿态、举止等。
- A教学语言
- B教学环境
- C教学规范
- D教学仪态
( )是教师在教学活动中所显现的符合礼仪要求及审美规范的仪容、服饰、表情、姿态、举止等。
【参考答案】D。(略)【考点解析】音乐教学能力
下面那一项不是教师在教学过程中所扮演的角色()AA、组织者BB、领导者CC、参加者DD、监护者
2、教学资源建设包括(),和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。
教学资源建设包括(),和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。AA、是由教师制作,或者购买、交流的多媒体课件和网络课程BB、网上下载的教学资源CC、应用软件...
3、谈判作风因人而异。就谈判人员个体或集体在谈判中所显现的态度和姿态看,主要有强
谈判作风因人而异。就谈判人员个体或集体在谈判中所显现的态度和姿态看,主要有强硬型、不合作型、阴谋型和合作型等风格。A正确B错误
4、谈判作风因人而异。就谈判人员个体或集体在谈判中所显现的态度和姿态看,以下哪个
谈判作风因人而异。就谈判人员个体或集体在谈判中所显现的态度和姿态看,以下哪个选项不属于谈判人员的风格?()A强硬型B沉默型C不合作型D阴谋型
5、谈判作风因人而异。就谈判人员个体或集体在谈判中所显现的态度和姿态看,主要有强
谈判作风因人而异。就谈判人员个体或集体在谈判中所显现的态度和姿态看,主要有强硬型、不合作型、阴谋型和()型等风格,
6、教师的幸福,就是教师在教学实践中,在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道
教师的幸福,就是教师在教学实践中,在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。A正确B错误