思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多

1、简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。

简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。

2、在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”

在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。AA．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境...

3、思想政治课程情境创设的途径有哪些？

思想政治课程情境创设的途径有哪些？

4、根据思想品德新课程理念，结合上述教材内容，依据情境数学的原则，设计相关教学活

根据思想品德新课程理念，结合上述教材内容，依据情境数学的原则，设计相关教学活动方案。 阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。 传统美德、薪火相传 我们...

5、思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习

思想品德课程评价的目的有（）。①考查教师的教学水平②考查学生所达到学习目标的程度③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现④促进学生的品德发展和提高A①②③④B②③④C①②...

6、创设教学情境的方法有哪些？

创设教学情境的方法有哪些？