持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。

1、道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。

道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。A正确B错误

2、父母把孩子作为独立的个体，注意培养孩子的主动精神，培养他们的自理、自制能力，

父母把孩子作为独立的个体，注意培养孩子的主动精神，培养他们的自理、自制能力，对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当，经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通，尊重、...

3、专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用

专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识...

4、具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境．情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露

具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境．情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（）A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

5、仓库害虫能适应恶劣的环境，具有（）和一定的抗药能力。

仓库害虫能适应恶劣的环境，具有（）和一定的抗药能力。A耐干B耐热C耐寒D耐饥

6、粮粒具对环境中的水分具有很大的吸附能力，使水蒸气分子能在粮粒内的吸附表面发生

粮粒具对环境中的水分具有很大的吸附能力，使水蒸气分子能在粮粒内的吸附表面发生（）。A单分子层吸附B多分子层的吸附C单分子层或多分子层的吸附D结露