AECT94定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和

1、AECT’94教育技术学定义

AECT’94教育技术学定义

2、布鲁纳认为学习的三个过程是：获得，转化和（）。

布鲁纳认为学习的三个过程是：获得，转化和（）。A内化B评价C外化D物化

3、AECT’2005定义强化了学习的内涵，即获得有用的能力而非僵化的知识。

AECT’2005定义强化了学习的内涵，即获得有用的能力而非僵化的知识。A正确B错误

4、行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。

行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。A正确B错误

5、1994年，AECT将教育技术的定义为（）

1994年，AECT将教育技术的定义为（）A对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践B通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合...

6、加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。

加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。A知识运用B知识领会C综合分析D具体概念