对于以测验为手段的评价，还要建立双向细目表。一般而言，双向细目表有两个维度（

1、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）A教师随堂评价B教师自编测验C随常考试D课堂提问测验

2、非测验性的评价手段可以是()

非测验性的评价手段可以是()AA．案卷分析BB．观察CC．问卷量表DD．谈话

3、为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标

为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。A容易分辨出学生之间...

4、属于非测验的评价手段的是（）。

属于非测验的评价手段的是（）。A观察B判断C反思D分析

5、对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（）和教师自编测验。

对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（）和教师自编测验。

6、为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，由于它以教学大纲规定的教学

为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”，所以这种测验的成绩往往形成（）。A本题所给的其他选项都不对B...