1925年皮亚杰发表《心理学与认识的批判》一文，首次明确阐述心理学和知识论想

1、1925年，陈鹤琴写出了（）一书，该书被誉为儿童心理学理论与教育实践相结合的

1925年，陈鹤琴写出了（）一书，该书被誉为儿童心理学理论与教育实践相结合的典范。A《儿童心理之研究》B《家庭教育》C《儿童心理学》D《实验儿童心理学》

2、瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析

瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（）.A一种结构主义认知心理学B一种信息加工认...

3、1924年到1925年布尔加可夫发表了《魔障》、《不祥之蛋》、《狗心》三个中

1924年到1925年布尔加可夫发表了《魔障》、《不祥之蛋》、《狗心》三个中篇小说，这些作品是作家吧辛辣的讽刺笔触、幻想性的怪诞手法和敏锐观察到的莫斯科生活细节融为一体的成...

4、1925年，皮亚杰主要运用“（）”正式开始系统研究儿童的思维活动。

1925年，皮亚杰主要运用“（）”正式开始系统研究儿童的思维活动。

5、皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过

皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。A正确B错误

6、在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与

在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。