按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。

1、内容参照分数又叫效标参照，结果参照分数是将效标材料直接结合到测验结果的解释过

内容参照分数又叫效标参照，结果参照分数是将效标材料直接结合到测验结果的解释过程中。A正确B错误

2、单个或一组人员，依据测量结果，知识经验文献和其他方面的信息提供见解和作出解释

单个或一组人员，依据测量结果，知识经验文献和其他方面的信息提供见解和作出解释，称为质量控制。A正确B错误

3、在心理测量中，测验借以对测量结果做出评价的参照系统称为（）

在心理测量中，测验借以对测量结果做出评价的参照系统称为（）A信度B效度C区分度D常模

4、解释系统评价的结果不包括（）

解释系统评价的结果不包括（）A设计方案B局限性C论证强度D实用性E经济学意义

5、利用标准测量方法或权威测量方法和现用的测量方法测得的结果相比较，可用来评价方

利用标准测量方法或权威测量方法和现用的测量方法测得的结果相比较，可用来评价方法的系统误差。A正确B错误

6、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，

在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A常模B效度C难度D信度