属于形态辨认障碍训练方法的是()
- A不同形状的积木做匹配训练
- B按功能将物品分类
- C对外形相似的物体通过示范其用途,强化识别
- D重要的、不易分开的东西做标记或贴标签
- E让患者自己分类摆放抽屉中的物品
属于形态辨认障碍训练方法的是()
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形态辨认障碍的训练属于()。A物品失认的训练B体觉失认的训练C图形-背景区分障碍的训练D空间关系障碍的训练E单侧忽略的训练
2、吞咽障碍间接训练方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣"属于()
吞咽障碍间接训练方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣"属于()。A冷刺激B口唇闭锁练习C声带内收训练D促进吞咽反射训练E声门上吞咽训练(屏气吞咽)
形态辨认障碍的训练属于()A物品失认的训练B体觉失认的训练C图形-背景区分障碍的训练D空间关系障碍的训练E单侧忽略的训练
形态辨认障碍的训练属于()A物品失认的训练B体觉失认的训练C图形-背景区分障碍的训练D空间关系障碍的训练E单侧忽略的训练
5、吞咽障碍间接训练方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣"属于()
吞咽障碍间接训练方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣"属于()A冷刺激B口唇闭锁练习C声带内收训练D促进吞咽反射训练E声门上吞咽训练(屏气吞咽)
失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法