关系模式学生（学号，课程号，名次），若每一名学生每门课程有一定的名次，每门课

1、有关系模式：S学号，姓名，班级，课程号，课程名，成绩），为了使分解后的关系均

有关系模式：S学号，姓名，班级，课程号，课程名，成绩），为了使分解后的关系均达到3NF，则至少需要将S分解成（）A2个表B3个表C4个表D5个表

2、有学生和成绩表：S学号，姓名，性别，系名称）和SC学号，课程号，分数）。如

有学生和成绩表：S学号，姓名，性别，系名称）和SC学号，课程号，分数）。如下图所示，SC表是S表的子表，则S与SC之间的关系是（）A一对一B一对多C多对多D无关系

3、学生选课的关系模式为SC(SN,CN,SM)，其中SN为学号，CN为课程号，

学生选课的关系模式为SC(SN,CN,SM)，其中SN为学号，CN为课程号，SM为成绩。检索选修3门以上课程的学生总成绩，并按总成绩的降序排列。 SELECT SN,SUM(SM) FROM SC ______0R...

4、设学生表 S( 学号，姓名，性别，年龄 ) 、课程表 C( 课程号，课程名，

设学生表 S( 学号，姓名，性别，年龄 ) 、课程表 C( 课程号，课程名，学分 ) 和学生选课表 SC( 学号 ， 课程号，成绩 ), 检索学号、姓名和学生所选课程的课程名和...

5、已知关系模式：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别），选课（学号，课程号，成绩

已知关系模式：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别），选课（学号，课程号，成绩）用关系代数实现查询没有选修课程号为‘C3’课程的学生学号。

6、以学生选课关系SC（学号，课程号，成绩）为例，说明实体完整性规则的含义

以学生选课关系SC（学号，课程号，成绩）为例，说明实体完整性规则的含义