不同阶段有不同的分目标。对于初中阶段的少年,分目标是()。
- A培养更为完善的意志品质,增强自觉性、果断性和自制力,能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题,面对升学或就业、具备选择专业或职业和克服压力的能力。
- B提高学生对校园生活的适应力,培养他们开朗、合群、乐学、自立的健康人格。
- C培养他们自重、自爱、自尊、自信的独立人格以及对自我和外界的评价能力,能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化
不同阶段有不同的分目标。对于初中阶段的少年,分目标是()。
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1、中华文化博大精深,对于古代女子,不同的年龄阶段有不同的称谓,那么“金钗之年”
中华文化博大精深,对于古代女子,不同的年龄阶段有不同的称谓,那么“金钗之年”指的是()。A12岁B13岁C15岁D16岁
2、人们在人生的不同阶段会有不同的目标,生活环境会影响到这些目标。。
人们在人生的不同阶段会有不同的目标,生活环境会影响到这些目标。。A正确B错误
3、在不同阶段服务促销的目标各有不同,但最终都在于通过传达、说服和提醒等方法以(
在不同阶段服务促销的目标各有不同,但最终都在于通过传达、说服和提醒等方法以()。A吸引消费者B引导消费者C推进服务销售D引导顾客需求
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对于企业信息化的发展阶段,不同的学者有不同的论述,建立了不同的模型。比较著名的模型有两个,一个是世界银行报告中提出的信息技术的扩散模型,另一个是诺兰模型。A正确B错误
5、由于客户在不同的阶段发展战略和信息系统的建设目标不同,行业内处于不同阶段的客
由于客户在不同的阶段发展战略和信息系统的建设目标不同,行业内处于不同阶段的客户对产品和服务模块的需求会不同。客户对产品的需求在任何一个阶段均可能需要某种产品的()和...
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注重学生用书、教师手册、练习本等分工合理,初中高不同阶段的衔接,这是教材编写的()原则。