吴增强等人将学习困难学生分为暂时性学习困难、能力型学习困难、()和整体型学习困难。
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3、乔治等人认为,有效教学依赖于教师对学科知识的掌握,对学生学习的理解和()。
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皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。A正确B错误
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6、凯米斯等人将反思划分为三个层次:技术性反思、()、()。
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