为了便于学生掌握高台跳水技巧,一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习,体现了教学媒体在()方面的功能。
- A设置疑点,引发思考
- B创设情境,建立共同经验
- C提示示范,便于模仿
- D展示事实,获得直观经验
为了便于学生掌握高台跳水技巧,一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习,体现了教学媒体在()方面的功能。
1、教师讲授朗读技巧时,举例说明词语的变调问题,引导学生掌握正确发音,下列可以作
教师讲授朗读技巧时,举例说明词语的变调问题,引导学生掌握正确发音,下列可以作为 案例使用的是()。A洗手 一般B朋友 异同C统一 五个D今年六天
2、教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就
教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写...
3、职业指导帮助学生掌握求职的方法与技巧,使之顺利地选择职业和获得()。
职业指导帮助学生掌握求职的方法与技巧,使之顺利地选择职业和获得()。A学历B技能C职业D收益
4、为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术,常见的有()
为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术,常见的有()A自然语言媒介法B地点法C视觉表象法D首字母缩略词法E谐音法
5、教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就
教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成...
6、完整教学法可以使学生了解单个动作的(),分解教学法则便于学生掌握动作细节。
完整教学法可以使学生了解单个动作的(),分解教学法则便于学生掌握动作细节。