教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征,关于中学生心理发展的一般特征,下面理解正确的一项是()。
- A中学生的创造性思维迅速发展,追求新颖独特的因素,追求个人色彩、系统性和结构性。
- B中学生思维成分中具体运算思维占优势,还不能反省和自我调节思维活动的过程
- C高中生的思维主要还是经验型,很难用理论来分析、综合各种事实材料来扩大自己的知识领域
- D初中生的抽象思维占优势,在学习新知识的过程中已经不需要感性经验的直接支持
教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征,关于中学生心理发展的一般特征,下面理解正确的一项是()。
1、根据福勒和布郎的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成
根据福勒和布郎的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪阶段?()A关注生存B关注情境C关注学生D关注...
教师在进行教案设计时,应突出重点,攻破难点。A正确B错误
了解不同社会和不同学生年龄阶段教师权威的变化。
4、根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。这位教师的成长可能处在()。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成就阶段
5、根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。A关注生存B关注情境C关注学生D关注自我感受
6、学生应当遵守学校的规章制度和纪律;在不同的()阶段,应当根据自身的年龄、认知
学生应当遵守学校的规章制度和纪律;在不同的()阶段,应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力,避免和消除相应的危险A受教育B学习C生活D工作