物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属环套置于线圈L上，且使铁芯穿过套环，闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起.某同学另找来器材再探究此实验，他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环仅颤动一下，并不跳起，对比老师的演示实验，下列四个选项中，导致套环未跳动的原因可能是（）
- A电源电压过低
- B线圈接在了直流电源上
- C所选线圈的匝数过多
- D所用套环的材料为绝缘材料
问题
物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图，她
参考解析：
电源电压过低，在套环中产生的感应电流较小，所受的安培力小于套环的重力，不会跳动，故A项正确；线圈接在直流电源上，闭合开关的瞬间，穿过套环的磁通量仍然会改变，套环中会产生感应电流，会跳动，故B项错误；线圈匝数过多，在套环中产生的感应电流越大，套环更容易跳起，故C项错误；所用的套环材料为绝缘材料，不产生感应电流，则不会受到安培力，不会跳起，不会颤动，故D项错误。故选A。
分类：物理学科专业知识题库,初级中学物理题库
相关推荐
-
1、老师上完公开课《用联系的观点看问题》后，及时以书面形式对这次课的上课情况做了
老师上完公开课《用联系的观点看问题》后，及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结。这种教学方式属于()。A观摩反思B专家引领C教学后记D同行交流
-
2、（1）彼得在课堂上大声嚷嚷着问老师关于作业的事。老师对他说：&ldquo
（1）彼得在课堂上大声嚷嚷着问老师关于作业的事。老师对他说：这个问题你私下来谈。课后，彼得到办公室找老师问问题，把教科书撕成几块。老师问他为什么撕书，彼得说：你不是...
-
某班学生在学习地球自转时，运用地球仪做了一个演示实验．阅读演示实验方法及示意图回答：（1）地球自转是指地球绕着图中字母______所表示的地轴不停地旋转运动．地球自转一周的...
-
4、：某班有一位同学做了好事没留下姓名，他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问
：某班有一位同学做了好事没留下姓名，他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时，他们分别这样说： 甲：这件好事不是我做的。 乙：这件好事是丁做的。 丙：这件好事...
-
李老师设计了一个三只蝴蝶的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李 老师：老师，游戏完...
-
6、李老师对学生的成绩进行排名并张贴，对一个学生说：“这次你又是
李老师对学生的成绩进行排名并张贴，对一个学生说：这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了!问题：