()从人的自然特征出发,将人的成熟期划分为四个阶段。
- A柏拉图
- B夸美纽斯
- C卢梭
- D迪卡尔
1、马克思主义认为,考查人的发展应当从人生活其中的()和()作为出发点。
马克思主义认为,考查人的发展应当从人生活其中的()和()作为出发点。
2、管理的()观念是指在管理活动中,坚持一切从人出发,以调动和激发人的积极性和创
管理的()观念是指在管理活动中,坚持一切从人出发,以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段,以达到提高效率和人的不断发展的目的。
3、积极心理治疗理论从人的发展可能性和能力出发,强调影响个体心理()的重要性。
积极心理治疗理论从人的发展可能性和能力出发,强调影响个体心理()的重要性。AA、组织因素BB、社会因素CC、团队因素DD、个体因素
4、非自然形象的设计是将人的某些无形的思维,幻想或某种观念变为具体的图像,也可将
非自然形象的设计是将人的某些无形的思维,幻想或某种观念变为具体的图像,也可将非视觉化的声音、味觉变为可视的形象,如美国迪斯尼动画片()中就把音乐变为一种生动的图形符...
5、马克思、恩格斯从人的类本质出发,深刻地揭示了人权的本质是()
马克思、恩格斯从人的类本质出发,深刻地揭示了人权的本质是()A人权的核心是财产权B人权具有无差别性C人权是权利的最一般形式D人权就是一切人都应当有平等的政治地位和社会地位
6、社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会的需
社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点: