失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于()。
- A物品失认训练方法
- B听觉失认的训练方法
- C形态辨认障碍训练方法
- D空间关系辨认障碍训练方法
- E地形方位辨认困难训练方法
失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于()。
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失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()。A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法
2、若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练,属于哪种
若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练,属于哪种空间关系综合征的训练。( )A形态辨认障碍训练方法B图形-背景区分障碍训练方法C空间关系辨认困...
失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法
失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法
5、若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练,属于哪种
若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练,属于哪种空间关系综合征的训练()A形态辨认障碍训练方法B图形一背景区分障碍训练方法C空间关系辨认困难训练...
6、若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练,属于哪种
若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练,属于哪种空间关系综合征的训练()。A形态辨认障碍训练方法B图形-背景区分障碍训练方法C空间关系辨认困难训...