学前儿童家庭审美教育的要求()
- A应加大孩子的艺术投资
- B应尊重孩子的艺术爱好
- C应鼓励孩子的艺术创造
- D应支持孩子的艺术感觉
1、学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。
简述学前儿童家庭认知教育的任务及要求。
3、家庭学前儿童科学教育的意义是:家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿
家庭学前儿童科学教育的意义是:家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系,相互补充。A正确B错误
简述学前儿童家庭品行教育的任务及要求。
学前儿童家庭教育的一致性原则要求家长要注意()。A具体明确B螺旋上升C互通信息D相互配合E共同教育
6、学前儿童美术教育的心理层次目标可分为()目标、审美情感目标和审美创造目标。
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为()目标、审美情感目标和审美创造目标。A审美兴趣B审美判断C审美理解D审美感知