适用于自我防卫心理强,不肯轻易认错,事后矢口否认或搪塞掩盖,或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是()
- A商讨式谈话
- B点拨式谈话
- C突击式谈话
- D渐进式谈话
适用于自我防卫心理强,不肯轻易认错,事后矢口否认或搪塞掩盖,或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是()
1、积极推广适用于民间的公安科技,提高群众自防、自救能力;在群众中普及防卫知识,
积极推广适用于民间的公安科技,提高群众自防、自救能力;在群众中普及防卫知识,提高群众打击违法犯罪活动的本领。( )A正确B错误
()主要用于自我防卫心理强的学生。A商讨式谈话B点拨式谈话C突击式谈话D批评式谈话
3、格兰诺维特提出了人际连接的强度概念,他指出"强连接"对自我的社会心理活动有重
格兰诺维特提出了人际连接的强度概念,他指出"强连接"对自我的社会心理活动有重要作用,互动的目的是维持既有的连接。一般来讲,个人从"强连接"中更容易获得()。A工具性支持B...
4、黛玉进贾府,看到贾府处处与其他家不同,因此“步步留心,时时在意,不肯轻易多说
黛玉进贾府,看到贾府处处与其他家不同,因此“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路”。反映了黛玉什么心理?
()花荣爱惜何人武艺高强,不肯放冷箭?A卞祥B樊玉明C鱼得源D顾恺
给孩子申辩的权利,会使孩子养成狡辩、不肯认错的习惯。A正确B错误