学校要根据不同年龄阶段学生身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地

1、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。

2、个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。A正确B错误

3、不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发

不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。

4、学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的（）阶段，应当根据自身的年龄、认知

学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的（）阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险A受教育B学习C生活D工作

5、初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时

初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）A传递和保存文化的功能B促进经济发展...

6、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A顺序性B不平衡性C互补性D阶段性