青少年社会工作者在为对象服务时,探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式,还提供青少年父母亲职教育机会,提高父母教导青少年的技巧这些工作属于()的青少年社会工作。
- A预防性
- B教育性
- C发展性
- D支持性
青少年社会工作者在为对象服务时,探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式,还提供青少年父母亲职教育机会,提高父母教导青少年的技巧这些工作属于()的青少年社会工作。
预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。其内容主要包括:①改善青少年家庭生活环境,为青少年家庭提供服务,提供青少年父母亲职教育机会,以增进父母教导青少年的技巧;②改善青少年学校生活环境,加强学校对不适应学业的学生的学业辅导、技艺训练,发展补充性课程及相应活动;③改善青少年社区生活环境,加强社区各组织在青少年社会工作中的合作,整合各类社区资源,为青少年发展提供良好的社会支持;④探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式;⑤倡导有效的青少年服务和发展政策等。
1、社会工作者在为服务对象提供服务时,针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必
社会工作者在为服务对象提供服务时,针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必要帮助的服务对象,社会工作者的正确做法是( )。A接案B结案C评估D转介
2、黄文在开展青少年社会工作时,不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会
黄文在开展青少年社会工作时,不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式,还提供青少年父母亲职教育机会,提高父母教导青少年的技巧。黄文的这些工作属于()...
3、社会工作者沈霞在为服务对象提供服务时,积极鼓励其在可能的情况下自强自立,克服
社会工作者沈霞在为服务对象提供服务时,积极鼓励其在可能的情况下自强自立,克服困难。这时沈霞扮演的角色是( )。A支持者B倡导者C服务提供者D政策影响人
4、社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时,经常采用引领性技巧。下列社会工
社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时,经常采用引领性技巧。下列社会工作者的回应中,运用引领性技巧的有( )。 A“嗯……明白……”B“你的意思是不是……”C“...
5、社会工作者在为服务对象提供服务时,积极鼓励其在可能的情况下自强自立,克服困难
社会工作者在为服务对象提供服务时,积极鼓励其在可能的情况下自强自立,克服困难,这时社会工作者扮演着()的角色。A服务提供者B倡导者C政策影响人D管理者E支持者
6、矫正社会工作者王欣在为矫正对象服务时,不将服务对象看做是有问题的一群人,而是
矫正社会工作者王欣在为矫正对象服务时,不将服务对象看做是有问题的一群人,而是相信每一位服务对象都有发展的空问。这符合矫正社会工作实务方法中的( )。A认知理论B优势视...