传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是()。
- A德育
- B美育
- C体育
- D智育
传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是()。
实施素质教育以实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展为目标。"五育"相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。其中,智育承担着传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的任务。故选D。
1、向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧;发展学生的智力。这些任务
向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧;发展学生的智力。这些任务属于()A德育B智育C体育D美育
2、教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了( )。A教师劳动的创造性B...
3、()是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知
()是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。A德育B智育C美育D体育
4、______是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他
______是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
5、教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品
教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的教学方法是( )。A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法
6、个人经验与历史经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的
个人经验与历史经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系,理论与实践的关系。A正确B错误