依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，分析下面七年级音乐欣赏课

依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，分析下面七年级音乐欣赏课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。

依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，分析下面七年级音乐欣赏课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】《非洲的灵感——鼓乐》 【教学内容】欣赏加纳鼓乐 【主要目标】 1、从欣赏中提炼节奏，并初步感受加纳鼓乐的节奏特点。 2、通过参与鼓乐演奏，体验加纳鼓乐的风格特点。 3、通过欣赏，领略非洲鼓乐文化的魅力。 【教学活动】 1、活动导入 （1）学生模仿老师的拍手动作分别联系：X、XX、XXX （2）老师随音乐做非洲的舞蹈动作，学生拍奏这三种节奏的组合为老师伴奏。 （3）老师问：同学们感觉音乐和舞蹈将我们带进了哪里？——非洲大陆。 2、欣赏体验 （1）学生听音乐思考： A. 音乐的情绪如何？ B.主要的演奏乐器是什么？ （2）老师简介非洲鼓 （3）老师演示击鼓方法，学生模仿练习。 3、探究学习 （1）欣赏加纳鼓乐，学生思考归纳其固定节奏型； （2）两位学生分别拍出鼓乐的两种固定节奏型； （3）学生分声部练习，然后合奏以下鼓乐节奏。 4、知识拓展 （1）学生观看一段非洲舞蹈视频，模仿学习非洲舞蹈动作。 （2）老师引导学生编创舞蹈动作（如祭祀动作、狩猎动作） （3）随着加纳鼓乐的音乐，一部分同学敲打鼓乐节奏，另一部分同学表演非洲歌舞。

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