“从本质上看，认识是主体对客体的能动反映。”这是一种（ ）

1、从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的

从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。

2、“认识是主体对客体的能动反映。”这是一种（ ）

“认识是主体对客体的能动反映。”这是一种（ ）A辩证唯物主义认识论观点B机械唯物主义认识论观点C主观唯心主义认识论观点D客观唯心主义认识论观点

3、从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，

从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。A自觉性B独立性C积极性D适应性

4、从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的

从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。

5、认识是主体对客体能动的反映，是摹写与创造的统一，把二者割裂开来会导致（）

认识是主体对客体能动的反映，是摹写与创造的统一，把二者割裂开来会导致（）A唯心主义认识论B直观被动的反映论C经验论D唯理论

6、“认识是主体对客体的能动反映”。这是一种（）

“认识是主体对客体的能动反映”。这是一种（）A辩证唯物主义认识论观点B机械唯物主义认识论观点C主观唯心主义认识论观点D客观唯心主义认识论观点