教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助

1、某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语鼓励学

某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是()。A案例教学法B活动教学法C探究式...

2、教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等，这种行为所体现的教学目标属

教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等，这种行为所体现的教学目标属于（ ）。A普遍性目标B行为性目标C生成性目标D表现性目标

3、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（）的联系，

在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。

4、诱导性组织是在教学过程中，教师用充满感情、亲切、热情的语言引导、鼓励学生参与

诱导性组织是在教学过程中，教师用充满感情、亲切、热情的语言引导、鼓励学生参与教学过程，用生动有趣、富有启发性的语言引导学生积极思维，从而使学生顺利完成学习任务。A正确B错误

5、二氧化碳的灭火作用主要是（）空气中既不燃烧也不助燃的成份，（）空气中氧气的含

二氧化碳的灭火作用主要是（）空气中既不燃烧也不助燃的成份，（）空气中氧气的含量。AA.增加；绝对减少BB.增加；相对减少CC.减少；相对增加DD.减少；绝对增加

6、教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识，发展学生智力，又要对学生进行思想

教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教育，做到既教书又育人。这一原则是（）A科学性与教育性相结合原则B传授知识与发展智力相...