在课程与教学研究中，情境变量的问题细目包括：原属、次属和后属听取者的态度，课

1、下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是（）

下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是（）A问卷调查B现场记录C脑力激荡D课业笔记

2、在创设情境教学的方法中，教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于（

在创设情境教学的方法中，教师通过生活实践中遇到的问题引导学生进入情境属于（ ）。A借助语言带入情境B通过表演体会情境C借助生活领略情境D组织活动体验情境

3、（）就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变

（）就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。A观察法B测验法C调查法D实验法

4、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。A杜威原理B泰勒原理C斯宾塞原理D赫尔巴特原理

5、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）

在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）AA.有所不同 BB.相类似 CC.有一定联系 DD.没有必然联系

6、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()

在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()AA．有所不同BB．相类似CC．有一定联系DD．没有必然联系