前苏联教育家凯洛夫有一句名言,“教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是()。
- A尊重学生与严格要求学生相结合
- B正面教育与纪律约束相结合
- C教育的一致性与连贯性相结合
- D依靠积极因素,克服消极因素
前苏联教育家凯洛夫有一句名言,“教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是()。
教师对学生的热情和爱体现了对学生的尊重,"带有严格要求的爱"体现了尊重学生与严格要求学生相结合。
马丁·路德·金有一句名言:黑暗不能驱走黑暗,只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨,只有爱心才能做到。这一名言给我们的哲学启示是()。①正确的价值观对事物发展起促进作用...
2、在有关教育起源的理论中,苏联的米丁斯基、凯洛夫是()的代表人物。
在有关教育起源的理论中,苏联的米丁斯基、凯洛夫是()的代表人物。A生物起源说B生存起源说C心理起源说D劳动起源说
3、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理.”主
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理.”主体现了教学的()A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则
4、苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结苏联20世纪
苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是()。A《普通教育学》B《大教...
5、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循()A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则
马丁·路德·金有一句名言:黑暗不能驱走黑暗,只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨,只有爱心才能做到。这一名言给我们的哲学启示是()。①正确的价值观对事物发展起促进作用...