在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（

1、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。AA．认知领域BB．日常生活领域CC．情感领域DD．动作技能领域EE．安全领域

2、美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域

3、在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。

在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。A评价B领会C知识D分析&rdquo

4、在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（

在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）。A知识、技能和技巧B知识、理解和应用技能C认知、情感和动作技能D认知、应用和评价技能

5、以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，

以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。A表达B过...

6、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。A认知领域B日常生活领域C情感领域D动作技能E安全领域