19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，

1、（）是德国政治思想家、教育家、外交家，19世纪自由主义的重要代表。

（）是德国政治思想家、教育家、外交家，19世纪自由主义的重要代表。A伯克B洪堡C康德D杰斐逊

2、鲁尔区形成于19世纪中叶，被称为“德国工业的心脏&rdquo

鲁尔区形成于19世纪中叶，被称为德国工业的心脏。位于德国西部、莱茵河下游支流鲁尔河与利珀河之间的地区，区内工厂林立，城市栉比、人口稠密是德国和西欧地区乃至世界的重要工...

3、19世纪德国幼儿教育政策总的倾向是（）。

19世纪德国幼儿教育政策总的倾向是（）。A控制且援助B控制但不援助C不控制不援助D援助但不控制

4、19世纪20年代中期后，德国幼儿教育机构出现了常设的、季节性幼儿教育设施。

19世纪20年代中期后，德国幼儿教育机构出现了常设的、季节性幼儿教育设施。A正确B错误

5、18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。

18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。A拉夏洛泰B洪堡德C凯兴斯坦纳D巴西多

6、19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J.Z.Herbart，1776--1

19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J.Z.Herbart，1776--1841）于1806年出版了《普通教育学》，这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。A正确B错误