赫尔巴特将人从出生到青年时期受教育的过程划分为4个阶段，分别为（）。

1、卢梭对青年时期的爱情教育和性教育问题提出科学的合理的看法。

卢梭对青年时期的爱情教育和性教育问题提出科学的合理的看法。A正确B错误

2、礼仪民俗是指人从出生到死亡各个阶段的礼节和仪式，包括（）。

礼仪民俗是指人从出生到死亡各个阶段的礼节和仪式，包括（）。A生礼民俗B寿礼民俗C丧礼民俗D高跷民俗

3、人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（）。

人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（）。A10岁左右B15岁左右C25岁左右D30岁左右

4、全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低（）

全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低（）A不成比例B成反比C成正比D毫无关系

5、赫尔巴特在哥廷根时期提出了其“科学教育学”的基本学说。

赫尔巴特在哥廷根时期提出了其“科学教育学”的基本学说。A正确B错误

6、把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高

把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是（　　）。A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D施泰因