通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认识、自我觉悟，进而自我反省的方

1、通过启发诱导的方式，激发人的主动精神，使其工作热情建立在高度自觉的基础上，发

通过启发诱导的方式，激发人的主动精神，使其工作热情建立在高度自觉的基础上，发挥出内在潜力。这种激励形式称为（）A正激励B负激励C内激励D外激励

2、在实施自主学习的过程中，教师要作到明指向、巧点拨、善诱导、严（）会控制。

在实施自主学习的过程中，教师要作到明指向、巧点拨、善诱导、严（）会控制。

3、通过宣传、劝告、启发、诱导等手段，使员工理解、接受并贯彻自己的意志，是一种（

通过宣传、劝告、启发、诱导等手段，使员工理解、接受并贯彻自己的意志，是一种（）的领导方式。A说服式B示范式C命令式D激励式

4、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）和启发诱导。

幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）和启发诱导。

5、通过课堂知识的辐射和延伸，让学生学会举一反三触类旁通，这种点拨的策略属于（）

通过课堂知识的辐射和延伸，让学生学会举一反三触类旁通，这种点拨的策略属于（）。A整体性点拨B重难点处点拨C终结性点拨D迁移性点拨

6、发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（）活动而发现合作学习概念或原理。

发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（）活动而发现合作学习概念或原理。