一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。
- A前运算阶段
- B形式运算阶段
- C感知运动阶段
- D具体运算阶段
问题
一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论
参考解析：
皮亚杰将心意的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～6,7岁)、具体运算阶段(6,7～11,12岁)、形式运算阶段(11,12～14,15岁)。儿童左右方位认知的发展，经过三个阶段:第一阶段(5-6岁)，儿童能比较固定化地辨认自己左右方位;第二阶段(7-8岁)，儿童能初步地、具体地掌握左右方位的相对性;第三阶段(9-10岁)，儿童能比较概括地、灵活地掌握左右概念。根据以上说法，5～6岁的儿童处于前运算阶段。
分类：教育知识与能力（小学）,小学教师资格证,资格考试
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